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61.
高校图书馆一直非常重视结合微信公众号为用户提供更好的服务与体验。本文通过总结当前图书馆利用微信公众号进行信息服务的主要内容,提出图书馆微信公众号信息服务中的五个问题,并从加强宣传推广、组建运营团队、增强与用户的互动、加强个性化信息服务四个方面提出高校图书馆微信公众号服务的建议。  相似文献   
62.
班级阅读的评价应以学生为本,从激发兴趣、培养习惯、形成能力、促进发展的目标出发,从教师评价、自我评价、同伴评价和家长评价等途径开展,发挥赏识激励、体验成长、反思学习、理解鼓励的功能,为学生指明阅读的方向。班级阅读评价应以形成性评价、赏识性评价、分层性评价、阶段性评价为主,重视阅读过程,发现学生长处,尊重个体差异,拓宽阅读时空,以激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,习得科学的阅读方法,获得阅读的成功体验。  相似文献   
63.
随着我国科技水平的不断发展,信息化、智能化在现代社会中的应用越来越成熟,应用的范围也越来越广泛。图书馆是人们获取知识的地方,图书馆在提升馆藏的同时,应该紧跟科技的脚步,建设现代化智慧图书馆已然成为图书馆发展的方向。智慧图书馆需要大量的高科技硬件,结合现代物联网技术理念,提升智慧图书馆的自动化水平,同时必须提升图书馆的管理水平,从软件和硬件共同发展,建设智慧型图书馆。  相似文献   
64.
"批判性思维"和"整本书阅读"的有机整合,是切实提高学生的思维能力和语文素养的有效途径。如何有机结合呢?笔者认为,需要"入乎其内"和"出乎其外"。只有真正做到这样,经典才能"嵌"在我们的生命之中,成为"我"的经典。  相似文献   
65.
《考试周刊》2019,(77):95-96
本次课例是南京市江北新区区级公开课展示课,授课时长40分钟。学生为高二学生,他们已经有了初步的英语语言基础和能力,但是在阅读策略和阅读文体方面有待提高。高中常见文体:应用文,说明文,议论文和记叙文。其中学生认为说明文较为难理解,基于此情况,笔者试图运用思维导图降低说明文阅读时的难度,以期达到让学生应用说明文阅读策略去阅读。  相似文献   
66.
建构主义对阅读教学具有重大的指导作用。在建构主义指导下的课外阅读具有多元性、自主性和生成性等特点。在课外阅读教学中,教师应根据建构主义理论,创设学习环境、激发学习兴趣、指导学习方法,使学生学会联系生活实际,体会课外阅读的乐趣,获得自主学习能力的提升。  相似文献   
67.
在20世纪60年代,英国教育学家Tony Buzan提出以"发散性思维"为基础的多元化思维信息处理方式,也就是现在所称的"思维导图"。在初中英语教学阶段,教师通过绘制多元化的思维导图,开展"头脑风暴""解决问题""提炼总结"的教学活动,帮助学生在英语阅读的过程中激活灵感、串联信息、把握焦点,充分感知、分析、综合、推理、判断文章信息,指导学生高效阅读,培养学生的阅读能力。  相似文献   
68.
空间概念的构成和发展是小学数学学习的重要方针之一。修建空间的概念是一个渐进的、由低到高的发展过程。学生经过观察、想象、分析、比较和归纳客观事物来构建空间概念,经过对环境的感知,完成对空间与平面关系的深刻理解和掌握。培育学生的初始空间概念是小学数学的重要任务之一。  相似文献   
69.
基于深度学习的群文阅读教学即是以运用、分析、评价、创造为目标进行的课堂教学。在教学中,教师要引导学生进行分层次训练、感悟形象、比较朗读、品读思辨等,以提高学生的遣词造句能力,理解作者塑造人物的方法,领会不同的言语表达效果,学会赏析文本,从而有效提高学生的语文素养。  相似文献   
70.
随着互联网的广泛应用及其应用技术的开展,在原有的B2B和B2C买卖的基础上,网上O2O的新消费量正在悄然上升。作为一种新型的购物中心,O2O的生态环境开展灵敏,前景宽广,但仍存在许多问题。在分析我国生态环境现状的基础上,运用事例分析法对我国生态环境中的单个进行了辨认,并从单个到整体提出了建议,弥补现有研讨距离。  相似文献   
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